浩瀚的神州大地上，执掌天地法则的神灵老逝，失去了法则约束，黑暗之力蠢蠢欲动，企图颠覆整片大地。 宁辰是沧澜王府内一名普通的护卫，因意外获得吞灵之力而修为大增，原本，他可以就此平步青云，然而，危机却接踵而至，先是王府亲信接连背叛，后有帝国要员倒戈相向。 面对重重困境，宁辰秉承着能力有多大责任就有多大的做事原则，勇挑大梁，和郡主花婉约等人一同迎难而上，化解了一个又一个的危机。奈何敌方诡诈，计谋环环相扣，宁辰等人逐步深入后发现，还有更大的阴谋在等着他们
人类在重大的灾难面前，往往显得渺小而脆弱。然而，二十一世纪，随着科技日新月异地高速发展，人工智能技术得到了广泛的运用。面对突如其来的天灾人祸，人类不再束手无措，由人类和智能机器人组合的元气拯救队应运而生了。当人类遇到天灾人祸时，无论是台风、地震、雪崩、洪水等自然灾害，还是大型意外事故与其他户外安全事故，元气拯救队总是第一时间赶到现场，快速救援。 高科技也是一把双刃剑。热爱和平的雷博士非常担心，救援战士被某些人滥用，甚至用到军事层面，引发全球性的军备竞赛。于是雷博士大胆地设计出一个隐藏系统—情感系统植入到救援战士的电子回路中。这个情感系统必须要是拥有纯真善良心灵的青少年的正能量情感才能激发启动，让救援战士发挥真正的威力。如果是邪恶之徒想利用救援勇士做坏事，那救援战士只能发挥出十分之一的力量，比普通生产劳动机械人的性能还差。 这个隐藏系统不能让外界知道，免得不法之徒对此进行破解。负责全部救援行动的，救援中心总负责人于是向全社会的青少年发出邀请函，希望培养出一批救援新队伍。由救援战士和救援中心电脑的严格挑选，最终选中12名少男少女来到救援中心接受严格的消防救援培训。其中六名男孩子光荣地安排成为救援战士的搭档。由他们主要负责和救援战士并肩到灾场进行任务。其余六名成员作为支援人员，在运输船上提供情报和物资补给。 正当一切都很顺利进行时，却被不知名的坏人盯上了。他们仇视着救援战士，不惜一切代价要摧毁他们。每次救援战士进行救灾活动，他们便会派出可怕的恐龙战士前往袭击。在争分夺秒的救灾现场还要面对敌人的偷袭，对救援战士和小队员们都是严峻的考验。小队员在每一次战斗和救援任务中，都会更进一步地明白自己作为一个救援人员的重要性。他们也曾因为敌人袭击而愤怒，因愤怒而只顾着战斗，忘记了真正救援的意义。但在救援中心的教官们淳淳善诱，让孩子们一次次克服自己的缺点，在思想上和救援行动上不停地进步和成熟，逐渐成为一个出色的救援队员。 救援战士和拯救队队员齐心协力，团结一致，挫败了恐龙战士们每一次的破坏活动。敌人焦躁不安，真正的身份终于被揭破。原来是一个一直嫉妒雷博士才华的疯狂科学家，为了证明自己比雷博士更聪明，他不惜研发各种机械人去挑战救援战士。最后还不惜出卖地球和可怕的外星侵略者联手，用可怕的科技破坏地球。救援战士和救援队员绝对不会向其妥协，拼尽全力去守护全人类。最终疯狂科学家计划失败告终，被绳之于法，外星侵略者也狼狈逃窜不敢来犯。 本剧以创意动画为载体，通过系列救援故事，展示了主人公们青春飞扬，友爱互助，机智坚强，永不放弃的精神。同时，片中人物性格迥异、剧情跌宕起伏，向观众传递满满的正能量。
迷糊博士从遥远的星系来到童话星球，想要找出能成为超星萌宠铁拳虎伙伴的人。猪猪侠因好奇走进迷糊博士的古董店，从而发现了一个意外的秘密，铁拳虎本身就是猪猪侠的爷爷创造出来的神奇智能生命。 猪猪侠原本过着普通人的生活，对迷糊老师告诉他的知识和理想毫无概念与兴趣。迷糊老师不得不换个方式，让猪猪侠感受星际穿梭的魅力。猪猪侠完全折服于宇宙的博大奥秘中，接受了迷糊老师的邀请，正式成为了一名星际特工，从此与神奇的萌宠展开新的篇章。
简介：长歌行，夏达超越自我之作。作品以初唐为舞台，讲述了永宁公主李长歌活跃成长的历史题材故事。玄武门之变后，太子李建成及其党羽被诛，他的六个儿子除一人早卒外皆连坐，但历史上仅留下“长女李氏”和“次女闻喜县主李婉顺字尪娘嫁刘应道为妻”的记载。层层的李氏迷雾中，《长歌行》的女主角永宁公主李长歌登场了，漫画里的她是李建成之女，母亲与李世民和父亲有着说不清的错乱关系。玄武门之变后，长歌得知父亲被杀，母亲自尽的消息，满怀愤恨的她逃出皇宫，女扮男装隐瞒身份，只为能带着兵马杀回长安为父母报仇。未完结，于有妖气漫画一月两次连载
天净沙命令五败之伤帮他进入了魅谷，在心中解释“与其回到玖宫岭，倒不如去昧谷破坏传送门，这样既可以阻止零的继续侵入，还可以让假叶和霸零不能顺利退出玖宫岭。”……这边的胄已经离开试炼场地，情况有些逆转，还好有子言等人……褪忆林的情况还很乐观，但是学生宿舍那里，山鬼谣居然来到了？！而弋痕夕老师那边，碧婷和游不动受伤了，在弋痕夕老师为两人疗伤时，出现是谁？辗迟那边，辗迟被胄骗到了心境的另一边，胄开始吸取辗迟的零力……
本片延续上一部的内容，讲述彩虹小镇阳光幼儿园迎来新的学期，校巴歌德继续负责接送小朋友上下学的工作，逗逗迪迪和他们的朋友虽然有所成长，但新的问题也层出不穷，情绪管理上还需要歌德、老师和家长的引导和帮助，进而学习更多管理情绪的方法。 本片旨在探讨和挖掘三至六岁的儿童在情感发展和完善上的处理方式和解决方法，因为随着交互增多和面对的人物个体多元化，小朋友很容易产生各种情绪波动。因此，需要更好的引导，让他们找到合适的方法转化负面情绪、培养正面情绪，从而成为积极面对生活、待人和睦友好的人。
